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希尔顿游戏网站举办教学研讨沙龙活动:以赛促建---翔宇教学奖与青教赛获奖教师经验分享
日期:2021-06-03 浏览次数: 字号:[ ]

   2021年5月21日,希尔顿游戏网站教学工作委员会与希尔顿游戏网站分工会共同主办了教学研讨沙龙第一期:以赛促建之翔宇教学奖与青教赛获奖教师经验分享会。分享会在求是楼812举办,参加此次分享会的是希尔顿游戏网站参加过翔宇教学奖与青教赛并获奖的老师,他们是韩景华教授、马宜斐教授、赵宇华副教授、薛彤副教授、孙乾坤博士、刘一姣博士、翟  嘉博士、李德刚博士;青年教师李萍、李扬、韩珣、刘霞也参加了讨论。活动由希尔顿游戏网站副院长罗立彬教授主持。

 

   研讨沙龙气氛热烈,各位获奖教师都分享了各自的经验和体会。翔宇教学奖获得者韩景华教授说,在授课过程中多融入思政元素,将党和国家的相关政策用经济学理论进行深入解读,既有利于学生提高理论联系实际的能力,也能提高教学效果。针对不同班级学生上课活跃气氛的差异,青教赛获奖者赵宇华建议首先要尊重同学的自尊心,不宜在班级之间进行当面比较和批评;其次可从调整完善平时成绩考核制度入手,提高学生发言积极性,比如要求课堂发言成绩占5分,对表现特别优秀的同学可加分;此外可采取事先布置问题的方式,让同学们有所准备。首届翔宇教学奖获得者、同时也是青教赛获奖者马宜斐教授说,青教赛和翔宇教学比赛, 我都参加过。青教赛,老师只参赛15分钟,而翔与教学奖是贯穿一个学期的,所以对老师的基本功就提了更多的要求,因此我建议青年教师应该先从青教赛开始积累自己授课的经验和比赛的经验。青教赛,老师们应该重视选讲什么,而不是如何讲。很多年轻教师总是从自己的角度,比如某个知识点最熟,就选这个知识点。而不是从评委的角度,考虑选择什么会让评委更有获得感,这个思维角度的切换非常重要。评委有更多的获得感老师才会有更高的分数。这是我对青年教师的一点建议。青教赛获奖者薛彤副教授说,我上一次参加“青基赛”是在2006年,已经是15年前的事了,当时的比赛组织安排还没有今天这么完善。我觉得我当时能获奖,主要是因为选择的授课内容是金融衍生品之一——期权,这个产品的交易安排比较新颖,而且在20分钟内刚好可以把其基本内容讲清楚,所以我认为在比赛中,选择一个能令人感兴趣的选题是十分重要的。翔宇教学奖获得者孙乾坤博士从如下三个方面介绍了翔宇教学奖参赛经验1.由于翔宇教学奖比赛是一门覆盖多个课时的教学比赛,可选择一门自己相对比较熟悉的课程参加比赛;2.参赛过程中,要注重PPT的制作,使专业知识能够以更生动形象的方式展现出来,同时,在专业课的教学中要尽可能地引入思政化的教学理念,让学生们在学习专业技能的同时,掌握更多的做人做事的道理;3.授课时一定要注意调整授课语速,不宜过快,因为教学的目的是为了让学生们更好地理解专业内容,语速过快会影响到教学效果,同时会影响到评委的打分。青教赛专业组第一名刘一姣博士说,青教赛是一次性的教学展示,个人认为参赛成绩取决于“三个三分之一”。第一个三分之一在于教师平时对参赛课程备课、上课的基本功,体现在每一轮授课、每一次授课的功夫上;第二个三分之一在于赛前的准备,这种准备在内容上可以精确到每一个字,在时间上可以精确到每一分钟;第三个三分之一在于赛场上的正常甚至超常发挥。参赛成功的要素大体包括:谨慎的选题、充实的内容、精细的演示、过程化的板书、恰当的肢体语言、稳稳的语速、严密的师生互动。青教赛获奖者翟嘉博士说,作为青年教师应认真备课,认真反思,上好每一堂课;青年教师应多像老教师学习教学经验和教学技巧,听课便是很好的学习方式;教学中应注重理论与实践相结合,传授理论知识与知识应用同等重要;青年教师可尝试使用创新性的教学方法,如翻转课堂,引导学生积极参与到课堂中来。青教赛获奖者李德刚博士分享如下三点:1、建议以后每年青教赛前,学院组织历年获奖老师进行现场指导,提升青年教师教学能力;2、教学设计、教学督导、教学反思在青教赛中占一定分值,还应强化这三方面的教学训练,促进整体教学能力提升;3、青教赛结束后组织学院相关老师进行总结,指出其他参赛教师的优点以及自身存在的不足,为以后青教赛参赛教师提供经验借鉴。青年教师李萍老师问到如何提高学生参与课堂和课程学习的积极性?各位老师提到应多采用鼓励的态度去面对一些不愿意互动的学生,给他们信心与肯定,更容易获得他们的认同和反馈。

  

整个活动气氛愉悦,是一次别开生面、收获满满的研讨活动。

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